La triangulación como vía para investigar fenómenos audiovisuales complejos: el caso del plano secuencia

Palabras clave: Triangulación; Análisis de contenido; Entrevistas en profundidad; Grupos de discusión; Comunicación audiovisual, triangulación, análisis de contenido, entrevista en profundidad, grupos de discusión

Resumen

Este trabajo aborda la investigación del plano secuencia a través de la triangulación metodológica, una estrategia clave para estudiar fenómenos audiovisuales complejos. La metodología combina cuatro procedimientos complementarios: revisión documental para cartografiar el estado del arte, análisis de contenido cuantitativo y cualitativo de los planos del corpus seleccionado, entrevistas en profundidad con profesionales audiovisuales y grupos de discusión para analizar la recepción del público. Esta triangulación permite confrontar discursos profesionales con percepciones de la audiencia acerca del recurso, evidenciando discrepancias entre teoría académica, práctica profesional e interpretación del espectador. Las limitaciones incluyen heterogeneidad de criterios entre expertos sobre el plano secuencia, así como dificultades en la gestión de los grupos focales, tanto en la selección de la muestra como en su moderación. La investigación demuestra que la triangulación metodológica constituye una estrategia idónea para abordar fenómenos comunicativos complejos, ofreciendo un marco robusto y flexible replicable en comunicación audiovisual.

Biografía del autor/a

Felicidad González Sanz, Universidad Rey Juan Carlos

Licenciada en Comunicación Audiovisual por la UCM, docente en la Universidad Rey Juan Carlos y con trayectoria profesional en televisión, cine y publicidad. Colabora con la revista Index Comunicación y el Grupo INECO. Su investigación se centra en el lenguaje audiovisual y el impacto de la IA en el audiovisual.

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Publicado
2025-12-30
Cómo citar
González Sanz, F. (2025). La triangulación como vía para investigar fenómenos audiovisuales complejos: el caso del plano secuencia. Comunicación & Métodos, 7(2), 5-20. https://doi.org/10.35951/v7i2.252